Kategorie

Populární Příspěvky

1 Myokarditida
Jak odlišit menstruaci od krvácení?
2 Myokarditida
Nejvzácnější krevní skupiny
3 Embolie
USDG mozkových plavidel: indikace postupu a jeho náklady
4 Myokarditida
Může se krevní skupina člověka během života změnit?
5 Leukémie
Hypotonická nemoc
Image
Hlavní // Vaskulitida

Význam skupiny slov. Co je to skupina??


Slovník obchodních podmínek

Skupina - anglicky seskupit několik společností, firmy vlastněné nebo pod obecnou správou jedné nebo více osob.

Skupina - - Skupiny jsou hlavní buňky organizace v terénu. Skupina se nazývá aktivisté (od pěti do sta lidí), kteří se pravidelně scházejí za účelem společné účasti na akcích a. více informací

Skupina - (z německé gruppe) - pojem moderní matematika. Izraelský přezkum úplnosti operací provedených na jakémkoli objektu, který vlastní tento majetek. více informací

Skupina - w. mu. pár, kupé, parta; spojení, snop, řetěz; sen, snění; kruh, dav. | V interpretovi. několik objektů tvoří jeden celek. | Plant Symphitum offic. více informací

Skupina - třída, kategorie, kategorie něčeho

Skupina - Několik objektů nebo lidí, zvířat, umístěných blízko sebe, spojených dohromady

Skupina - sbírka lidí spojených společným zájmem, povoláním, činností

Skupina - Sbírka objektů spojených společností prvků

viz také morfologická analýza slova „skupina“.

Definice „skupiny“

Skupina je kombinací lidí. V teorii řízení je nejpřijatelnější definice M. Shawa:

"Skupina je dvě nebo více osob, které spolu komunikují takovým způsobem, že každý člověk ovlivňuje ostatní a zároveň je ovlivňován jinými osobami." Podle M. Shawa tedy skupina není pouhým shromážděním lidí, nýbrž unií, kde existuje možnost interakce a vzájemného ovlivňování každého z nich. Tyto dvě charakteristiky jsou základní pro pochopení podstaty malé skupiny. Příznaky skupiny jsou však:

1) určité trvání existence;

2) přítomnost společného cíle nebo cílů;

3) vývoj alespoň struktury embryonální skupiny. Na základě řady dalších zdrojů lze tento seznam doplnit:

4) možnost přímého kontaktu;

5) jasné rozdělení rolí:

6) zkušenost se společnými pocity;

7) určitá lokalizace ve vesmíru.

Definice skupiny tak může výrazně vzrůst, včetně stále více nových funkcí. Proto je nutné porozumět tomu, co je vybráno jako výchozí základní charakteristika. Je snadno vidět, že všechny výše popsané rysy skupiny jsou docela aplikovatelné na komunitu, ve které studentský život pokračuje - na studijní skupinu. Zkoumáním těchto charakteristik v každé konkrétní skupině studentů a jejich naplněním konkrétním obsahem můžete porozumět specifikám a charakteristikám jednotlivých studentských týmů..

Použití tohoto pojmu „kolektivní“ není náhoda. V ruské psychologii řízení, sociální psychologii, existuje tradice, že při charakterizaci společenství lidí se používá nejen koncept skupiny, ale také koncept kolektivu. Můžeme mluvit o kolektivu průmyslového podniku, kolektivu univerzity, školy a

atd. Tato tradice sahá až k dílům a profesním zkušenostem A. S. Makarenka, který věřil, že lidé jsou vědomě spojeni v týmu, aby dosáhli konkrétních, sociálně významných cílů.

Tým má navíc jako zvláštní typ skupiny vysoký stupeň organizace, přísný systém oddělení funkcí podřízenosti, vysokou úroveň disciplíny.

V kolektivu jsou lidé také spojeni vztahy vzájemné odpovědnosti, společnými nápady, názory a hodnotovými orientacemi. Koncept kolektivu se také používá, pokud jde o vývojové úrovně skupiny. Existuje několik takových úrovní:

1. Difuzní soubor, kde interakce jsou zprostředkovány pouze laskavými a oblibami.

2. Asociace - skupina, kde převažují osobní, nikoli skupinové cíle.

3. Společnost je skupina, kde jsou vztahy zprostředkovány osobně významnými a často antisociálními cíli.

4. Tým je skupina a jejíž osobní cíle se shodují s potřebami konkrétní společnosti.

Skupina je tedy skupinou s nejvyšším stupněm rozvoje..

Lze poznamenat, že v domácí psychologické vědě existuje tendence, která považuje koncepty skupiny a kolektivu za synonymum.

Dynamická skupina

Skupinová dynamika je celý vědecký směr, jehož zakladatelem je Kurt Levin na počátku 30. let. emigroval z nacistického Německa do USA. Patří k vývoji specifických technik pro studium skupin, k zavedení konceptů „psychologické atmosféry ve skupině“, „stylů řízení“, „skupinové dynamiky“.

Dynamika skupiny není pouze vědeckým směrem, jsou to procesy, kterými se ve skupině snižuje mentální stres každého člena skupiny, procesy vedoucí k vzájemné spokojenosti v důsledku interakce ve skupině.

Definice skupiny

Seskupení je akce a účinek seskupování (shromažďování ve skupinách, shlukování). Proto skupina je skupina lidí nebo věcí seskupených dohromady. Například: „Skupina revolučních levičáků byla udělena za útok na břeh“, „Podívejte se na tuto zvědavou skupinu ptáků, kteří létají nad lagunou“, „Skupina větví na ulici zakryla kanalizaci a způsobila povodeň“.

Existuje několik termínů, které lze v závislosti na kontextu použít jako synonyma pro skupinu: komunita (skupina lidí shromážděných za společným cílem nebo s určitou charakteristikou) a tým (sociální skupina, jejíž členové společně pracují na dosažení cíle), některé z nich.

Obecně je komunita spojena se společným původem (náboženským nebo národním), zatímco kolektiv patří do skupiny lidí se stejným problémem. Skupina obvykle hraje aktivní politickou roli s nároky na práva a různými požadavky na úřady. V případě skupin to mohou být spontánní schůzky (jako objekty, které se přirozeně sjednocují) nebo skupiny vytvořené pro určitý účel (politická skupina).

Myšlenka seskupení se také používá pro pojmenování skupin nebo hudebních skupin. Termín se týká skupiny hudebníků, kteří společně skládají a jednají, tvoří jeden celek: „Mým snem je zpívat v barokní hudební skupině“.

Na vojenské úrovni je naopak skupina homogenní jednotkou, která má hodnotu podobnou pluku.

Stejně jako mnoho jiných i feministické skupiny představují boj proti nerovnosti a zneužívání moci. Feminismus kombinuje ideologie a propaguje kulturní, ekonomické a politické akce zaměřené na rovné zacházení s muži a ženami, rozhodně odporující sociální hierarchii založené pouze na genderové rovnosti lidí.

Význam feminismu je významný; Mezi změny, které jeho aktivisté provedli v průběhu historie, patří hlasovací práva (dříve vylučující muže), reprodukční práva (rozhodování o tom, zda produkovat potomstvo, kdy as kým to udělat) a rovnost žen a mužů před očima zákona.

Přestože se nerovnost před zákonem nebo neschopnost rozhodnout, co dělat s vaším tělem, jeví jako problematická již od velmi vzdálené minulosti, mnoho žen dnes čelí těmto problémům. Podobně pracovní podmínky nejsou vždy stejné pro obě pohlaví: často se slyší, že žena dostává za stejnou práci nižší plat než muž, ačkoli to je také normální pro její práci a smysl pro odpovědnost je starší, podle vlastních zaměstnavatelů.

Feminismus prošel rozsáhlou a složitou historií a zdaleka není výrazem vzpoury nebo absurdních ambicí, protože mnozí to vidí z neznalosti samotného konceptu. Existuje mnoho odpůrců osvobození žen, které naznačovaly, že v různých obdobích a na různých geografických místech se feministické ženy předstírají, že se s nimi zachází jako s muži. Skutečností však je, že chtějí být považováni za lidské bytosti..

Zdá se, že boj za rovnost mezi muži a ženami nemá konec, vzhledem k síle a měřítku patriarchátu (původně organizace společnosti, která postaví člověka na první místo, dnes dominance veřejného pořádku ze strany mužů) Samotný jazyk představuje ženské výjimky jako výjimky nebo alternativy k mužským termínům v mnoha případech; Na druhé straně existují taková slova jako „muž“, jejichž první význam ve slovníku RAE je „být racionálně živý, muž nebo žena“..

68. KONCEPCE SKUPINY A JEJICH KLASIFIKACE. TYPY SKUPIN

68. KONCEPCE SKUPINY A JEJICH KLASIFIKACE. TYPY SKUPIN

Skupina je lidská komunita, která se vyznačuje určitým atributem, například sociální příslušností, přítomností a přírodou, společnými činnostmi, organizačními rysy atd. Klasifikace skupin je tedy konstruována: malé a velké skupiny, které jsou dále rozděleny na skutečné (kontaktní) a podmíněné, formální (oficiální) skupiny a neformální (neformální), různé úrovně vývoje - rozvinuté a nerozvinuté nebo nerozvinuté skupiny.

Velké skupiny by mohly být skutečné (kontakt) a tvořit sociální komunitu, včetně významného počtu lidí, existujících ve společném prostoru a čase. Takové velké skupiny mohou zahrnovat pracovní kolektiv podniku nebo pedagogický personál velké školy, kde mnoho učitelů nemusí být přímo ve vzájemném vztahu, ale zároveň se řídí stejnými vedoucími (ředitel, vedoucí vzdělávací jednotky), jsou zahrnuti v jedna odborová organizace, dodržovat společná vnitřní pravidla školního života pro všechny atd..

Velké skupiny mohou být podmíněné, rozlišovat a sjednocovat na základě určitých charakteristik - pohlaví, národnosti, věku, majetku atd..

Malé skupiny jsou vždy kontaktními komunitami spojenými skutečnou interakcí jejich složek a skutečnými vztahy mezi nimi. Tyto skupiny mohou být oficiální (formální), tj. Mají zákonem stanovená práva a povinnosti, zákonnou strukturu, jmenované nebo zvolené vedení. V podmínkách sociálního dělení práce jsou tyto skupiny propojeny sociálně definovanými aktivitami.

Rozlišují se také neformální (často označované jako neformální) skupiny, které nemají právně pevný status, ale jsou charakterizovány převládajícím systémem mezilidských vztahů (přátelství, sympatie, vzájemné porozumění, důvěra atd.)..

Je obvyklé rozlišovat následující typy skupin.

Neorganizovaná a náhodně organizovaná skupina (nominovaná skupina, konglomerát; filmoví hráči, náhodní členové skupin exkurzí atd.) Je charakterizována dobrovolným dočasným sdružením lidí na základě podobnosti zájmů nebo společného prostoru..

Asociace - skupina, ve které jsou vztahy zprostředkovány pouze osobně významnými cíli (skupina přátel, kamarádi).

Spolupráce - skupina, která má skutečnou organizační strukturu.

Mezilidské vztahy v takové skupině jsou obchodní a podřízené dosažení požadovaného výsledku určité činnosti.

Korporace je skupina spojená pouze interními cíli, které nepřesahují její rozsah a snaží se realizovat své skupinové cíle za každou cenu, včetně nákladů na úkor jiných skupin. Někdy se firemní duch může odehrávat v pracovních nebo výcvikových skupinách, když skupina přebírá rysy skupinového egoismu.

Kolektiv je časově stabilní organizační skupina interagujících lidí spojená s cíli společné společensky užitečné činnosti a komplexní dynamikou formálních (obchodních) a neformálních vztahů.

Komplexním ukazatelem vztahu v týmu je jeho socio-psychologické klima - součet vztahů členů týmu k podmínkám a povaze společné činnosti; kolegům, členům týmu; vedoucímu.

Tento text je informační list..

Sociální skupiny.

Koncept sociální skupiny.

Koncept sociální skupiny je jedním z nejčastěji používaných termínů sociologie. Sociální skupina je také předmětem studia psychologů, obchodníků, ekonomů, právníků, politických vědců atd..

Sociální skupiny jsou společenství lidí, která mají jakékoli společné rysy, společné cíle a činnosti a související vztahy v rámci určité sociální instituce (formální nebo neformální). Studenti jsou sociální skupina a vzdělání je sociální instituce, rodiče, jejich děti, prarodiče jsou sociální skupina, manželská a rodinná instituce... Myslím, že jste pochopili.

Samotná skupina slov pochází z italského jazyka a znamená uzel. Jako pojem v sociologii se začal používat v 19. století a význam „uzlu“ je oprávněný, protože v sociální skupině lidí jsou určité cíle a zájmy „propojeny“..

Příznaky sociální skupiny.

Bez ohledu na to, jaká sociální skupina se má studovat, v každém případě bude mít všechny nebo většinu z následujících příznaků a vlastností:

  1. Vnitřní organizace.
  2. Obecný cíl v činnosti.
  3. Modely skupinové aktivity.
  4. Skupinové vztahy.
  5. Dohodnutá účast (nebo spoluúčast) ve společném podniku.
  6. Sociální interakce (aktivní komunikace ve skupině).
  7. Stigmatizace (ve starověké řečtině je stigma stigma, znaménko; znaky, díky nimž lze rozpoznat člena skupiny - oblečení nebo symboly na něm, účes, tetování, chování).
  8. Signifikace (speciální typ komunikace ve skupině - například sysadmin slang nebo znakový jazyk speciálních sil).
  9. Habitualizace (vývoj členů společné sociální pozice, společného názoru a vzorců chování: „Windows jsou kompletní odpadky,“ uvedli fanoušci MacOS).
  10. Identifikace (postoj sebe sama k dané skupině, schopnost odlišit se od cizinců: je to Muskovite, protože řekl „Che“ a ne „Sho“ nebo „Shto“).

Typy sociálních skupin.

Z hlediska velikosti a prevalence ve společnosti jsou sociální skupiny:

  • velké - existující v celé společnosti (důchodci, národnosti a národy, muži a ženy, vědci, pracovníci, děti, žáci, armáda, studenti, politici, právníci atd.);
  • médium (pracovníci závodu, obyvatelé města, členové určité organizace);
  • malý (rodina, přátelé, sousedé).

Způsobem interakce:

  • primární (nebo kontaktní) přátelé;
  • sekundární (nebo bezkontaktní) - komunita mladých matek na fóru s relevantními tématy.

Metodou výskytu:

  • úředník (speciálně organizovaný například reklamní oddělení v redakci);
  • neoficiální (spontánně vznikající - diváci v kině);
  • skutečné (oddělení s pacienty);
  • podmíněný (alkoholici města, většinou navzájem neznámí a sami sebe nepatří mezi členy této sociální skupiny).

Podle společenského významu:

  • společensky pozitivní (rodina, tým);
  • sociálně destruktivní (nebo asociální - narkomani);
  • antisociální (zločinci, zločinecké skupiny).

Podle typu společné činnosti:

  • praktický (společně zapojený do nějaké práce);
  • Gnostic (vědecká činnost, výzkum);
  • estetický (kreativní skupiny, svazy spisovatelů, znalci umění);
  • hedonika (volný čas a zábava: Tolkienisté, fanoušci CSKA, fanoušci Bilan atd.).

Struktura sociální skupiny.

Struktura sociální skupiny je patrná ve velkých skupinách, méně ve středních skupinách. Malá sociální skupina nemusí mít hlavní rysy struktury, nebo může být slabě vyjádřena.

Struktura sociální skupiny má pouze dva prvky: jádro a periferie. Oba tyto pojmy jsou vágní. Čím více má osoba charakteristické rysy dané sociální skupiny, tím blíže je k jádru (nebo k jeho středu), čím je menší, tím dále je na periferii. Nejvzdálenější členové sociální skupiny mohou skupinu rychle opustit, nebo naopak - postupně se posouvat směrem do centra (koncept sociální mobility). Vezměte si například moderní komunisty v Rusku. Jádro je Gennadij Zyuganov. Kolem něj usadil své společníky v komunistické straně. Nedaleko od nich je skupina důchodců, kteří si zachovali komunistické ideály. Na periferii především moderní mládež, která podporuje myšlenky komunismu a volí ve volbách. Na samém okraji periferie je mladý muž, který je komunistickou naukou nový nebo neví, co to je; ale věří, že „Stalin je v pohodě a to vše“, a proto se také považuje za komunisty.

Hlavním rysem sociálních skupin je, že nejde jen o skupiny lidí podle jejich zájmů nebo obecných aktivit. Je to také určité skupinové sociální postavení lidí, zhruba řečeno - veřejné mínění, způsob vyjádření jakéhokoli sociálního hlediska.

SKUPINA

Obsah:

Nalezeno 17 definic pro termín GROUP

SKUPINA

SKUPINA

Jungův přístup ke skupině je velmi smíšený.

"Ačkoli skupina může dát individuální odvahu, způsob chování, sebevědomí, které může snadno zmizet v izolaci, existuje nebezpečí, že výhody skupinového života budou tak svůdné a ohromující, že ztratí svou individualitu." (CW 8, citováno v: KSAP, str. 49).

Jungův hlavní teoretický příspěvek ke skupinové psychologii je jeho tvrzení, že právě vliv nedostatečně integrovaných archetypálních tendencí vede k masivním jevům, jako je fašismus (viz PP).

SKUPINA

Síť mezilidských vztahů, matice, ve které se uskutečňuje život a vývoj jednotlivce. Každá osoba se skládá z různých skupin (rodinná skupina, pracovní kolegové, politické skupiny, skupiny sledující společné zájmy), pod vlivem kterých se mění a která sama ovlivňuje změny.

V souladu s pochopením dynamické psychiatrie je skupina a především primární symbiotická skupina rodiny místem, kde jsou na základě psychodynamických a sociálně-energetických procesů stanoveny nevědomé programy, které určují další směr vývoje osobnosti - „k sobě“ (přispívající k dosažení sebeobsluhy) identita) nebo „od sebe“ (bránící dosažení identity) a tím i zdraví nebo nemoc.

Pro psychoterapii lidí s archaickými chorobami představuje skupina „I“ prostředek, kterým se projevuje jejich nekonstruktivní dynamika odezvy. Podvědomě je povaha vztahu v rodině pacienta jako celku a zejména s jeho jednotlivými členy převedena do skupiny, která naopak komplexně odráží aspekty jeho rodiny zpětným přenosem. V psychodynamickém prostředí psychoterapeutické skupiny se projevuje vlastní psychodynamika pacienta a lze ji upravit pod vedením psychoterapeuta se zvláštním výcvikem v dynamice skupiny. Tedy pod vlivem psychoterapeutického opakování a emoční korekce se provádí dohánění vývoje pacientovy identity, což mu umožňuje dostat se z bludného kruhu nuceného opakování symptomů nemoci.

SKUPINA

SKUPINA

1) ve velikosti: velké, malé, mikroskupiny (dyady, triády);

2) podle sociálního postavení: formální (oficiální) a neformální (neoficiální) skupiny;

3) z hlediska přímých vztahů: skutečné (kontaktní) a podmíněné skupiny;

4) podle úrovně rozvoje: a) skupiny s nízkou úrovní rozvoje: sdružení, korporace, rozptýlené skupiny; b) rozvojové skupiny na vysoké úrovni - kolektivy;

5) podle důležitosti: referenční skupiny a členské skupiny. Velikost, struktura a složení skupiny jsou určovány cíli a cíli činnosti, do níž je zapojena nebo pro kterou byla vytvořena. Obsah činností společných členů skupiny zprostředkovává všechny procesy vnitroskupinové dynamiky: rozvoj mezilidských vztahů, vnímání partnerů druhé strany (-> sociální vnímání), utváření skupinových norem a hodnot, formy spolupráce a vzájemné odpovědnosti. A vztahy vytvořené ve skupině ovlivňují účinnost jejích činností. Skupina je tradičním předmětem socio-psychologického výzkumu. Současně jsou studovány procesy vyvíjející se uvnitř skupiny a skupina samotná jako integrální předmět činnosti, zahrnutý interakcí s ostatními skupinami v systému sociálních vztahů.

Skupina: účinnost (účinnost činnosti skupiny). Poměr (podle určitého kritéria) dosaženého výsledku k maximálnímu dosažitelnému nebo předem naplánovanému výsledku. Může být stanoveno, pouze pokud jsou kvantitativní nebo kvalitativní kritéria jasně identifikována jako základ pro porovnání výsledků a měrné jednotky výsledků. Vzhledem k množství faktorů ovlivňujících výkonnost skupiny obvykle vědci omezují počet kritérií, podle nichž se posuzuje účinnost. Rozlišují se dvě univerzální kritéria:

1) produktivita - nejčastěji ekonomická, vyjádřená v jednotkách výroby, korelovaná s náklady na její výrobu;

2) spokojenost (s prací, členství ve skupině atd.), Chápaná jako psychologický stav způsobený poměrem určitých nároků subjektu činnosti (-> úroveň nároků) a možností jejich realizace. Kromě toho je zdůrazněno mnoho dalších sociálně psychologických kritérií, pomocí kterých se snaží zohlednit sociální a psychologické aspekty účinnosti skupiny, například:

3) komplexní rozvoj osobnosti;

4) nezaujatý a svědomitý přístup k práci;

5) sociopolitická činnost;

6) soudržnost a úroveň ovladatelnosti týmu;

7) hodnotové orientace a hodnotové normy;

8) velikost a složení skupiny;

9) psychologické klima v týmu atd. Obtížnost při určování účinnosti skupiny podle těchto kritérií spočívá v obtížnosti identifikace jednotek měření a vývoje měřicích postupů. Pojem účinnosti skupinových činností by měl být odlišen od pojmu účinnosti. Jsou-li kritéria přijatá pro hodnocení účinnosti kvantifikovatelná - například podle počtu vyrobených produktů nebo podle počtu provedených operací nebo podle množství získaných informací atd., Můžeme hovořit o účinnosti jako synonymum účinnosti. Pokud jsou aplikována psychologická kritéria, která jsou kvantitativně neměřitelná, nelze pojem účinnosti použít jako synonymum pro pojem účinnosti. Je obzvláště obtížné měřit účinnost výcvikových skupin. Výběr kritérií se pro ně obvykle soustředí na ukazatele úspěchu (subjektivní hodnocení výsledků žáka) a výkonnost (množství získaných informací). Ve výzkumu se také nacházejí psychologická kritéria, jako je úroveň motivace ke studiu, přístup ke studiu a intelektuální schopnosti studentů. Zkušenost s kolektivně formujícími formami učení však ukazuje, že hlavním kritériem psychologické účinnosti výcviku zaměřeného na formování vysoce rozvinuté morální osobnosti by měla být pomoc každého člena skupiny k duševnímu, fyzickému a morálnímu rozvoji druhých. A to je možné zejména v souvislosti s organizovanými společnými činnostmi. Mezi znaky kritéria podpory vzájemného rozvoje ve studijní skupině patří:

1) pozitivní dynamika společenského chování (nebo kontaktu);

2) komunikativní připravenost a touha po interakci;

3) vstřícnost a vzájemný zájem o potřeby, touhy a emoční stavy druhých. Studie ukazují, že pokud jsou podle těchto kritérií během tréninku pozorovány pozitivní změny, pak použitá metoda tréninku má vysokou psychologickou a sociálně psychologickou účinnost. Obvykle mají tyto metody intenzivní výuku cizích jazyků a také výcvikové skupiny sociálně psychologické.

SKUPINA

1. Určitý počet objektů nebo organismů (jednotlivců) spojených na základě jejich prostorové blízkosti k sobě navzájem a / nebo C.-L. skutečná propojení mezi nimi. Tento koncept se vztahuje na zvířata (viz Skupinové chování zvířat)..

2.G. (sociální) - dva nebo více lidí, kteří spolu komunikují, realizují svou skupinovou příslušnost a účastní se společných aktivit. Zralé G. jsou tradice a normy. Skupina není davem (agregátem) - dočasné shromáždění lidí, kteří se neúčastní společných aktivit. Se sp. této definice není G. velká nebo malá populace lidí, kteří, i když si jsou vědomi své příslušnosti k jedné populaci (komunita, sociální kategorie), vzájemně se neovlivňují a neúčastní se společných činností (např. věk, pohlaví, rasové atd.). Vyznačuje se velké množství typů G.: například malé a velké; primární a sekundární; formální a neformální; G. peers a různý věk G.; v. a out-G; rodinné, vzdělávací, pracovní, psychoterapeutické (viz. skupina schůzek) atd.; legální a nelegální; reference (reference). Z pochopitelných důvodů se v sociální psychologii často používá termín „G“ bez definice „sociální“. Viz Dynamika skupiny.

3. Matematický koncept (viz. Ukázka, Seskupení). (B. M.)

Skupina

SKUPINA

Skupina

Skupina

(v sociální psychologii) - koncept označující určitý počet lidí, kteří jsou na nějakém základě spojeni a vzájemně propojeni vztahy regulovanými určitými společnými cíli, hodnotami a normami.

Skupina

sociologický a sociálně psychologický koncept pro vymezení kvantitativně omezené populace, společenství lidí, rozlišující od sociálního celku na základě kvalitativních charakteristik: povaha vykonávané činnosti, věk, pohlaví, sociální příslušnost Nejběžnější klasifikace města podle velikosti (velké město); bezprostředností a realitou vztahu (skutečné nebo kontaktní g); podle významu pro jednotlivce (referenční město); na základě formální příslušnosti (podmíněné město) atd..

Skupina

Problém skupin a především malých skupin tradičně přitahoval pozornost sociálních psychologů z celého světa. První pokusy tohoto druhu výzkumu sahají do konce 19. století. V roce 1897 “. Americký psycholog N. Triplet publikoval výsledky experimentální studie, ve které porovnával účinnost jednotlivých akcí prováděných samostatně a ve skupinovém prostředí. Podle F. Allporta se jednalo o první experimentální problém sociální psychologie a formuloval to takto: „K jakým změnám dochází v každém individuálním jednání, když jsou přítomni další lidé?“ “1.

Po první světové válce se F. Allport zabýval problémy skupin: J. Moreno provedl první experimenty s uprchlíky, které následně tvořily základ sociometrické metody. Koncem 20. a začátkem 30. let. minulého století ve Spojených státech začaly skutečný rozmach socio-psychologického výzkumu týkajícího se skupin a chování skupin. Důvodem byla především průmyslová recese spojená s velkou depresí, kdy vyvstala otázka zvýšení motivace zaměstnanců a optimalizace výrobních procesů pomocí přesně socio-psychologických metod. Do tohoto období patří klasické terénní experimenty týkající se studia struktury skupiny a individuálního chování ve skupině, které mělo dalekosáhlé vědecké a praktické důsledky. Na základě výsledků získaných v průběhu zlepšování sociálně psychického klimatu ve vzdělávací kolonii pro dívky ve městě Hudson J. Moreno konečně vyvinul sociometrickou metodu, která se stala jedním z nejznámějších a nejpřístupnějších způsobů studia nejen přitažlivosti vztahů ve skupině, ale také transformace struktury uvnitř skupiny. Podobné experimenty se skupinami adolescentů K. Levin a R. Lippet umožnily identifikovat vliv různých stylů vedení na skupinu a sloužily jako výchozí bod pro vytvoření teorie dynamiky skupiny, snad nejuznávanějšího a nejpopulárnějšího konceptu na světě, který vysvětluje vzorce vývoje a fungování malé skupiny..

Zhruba ve stejnou dobu, "M. Šerif provádí invenční laboratorní experimenty ke studiu skupinových norem a T. Newcom zkoumá podobný problém, ale používá jiné prostředky v terénu. “2.

Další podnět k sociálně psychologickému výzkumu obecně a zejména výzkumným skupinám dal druhou světovou válku. V tomto ohledu je třeba poznamenat roli admirála C. Nimitze, který byl po náletu na Pearl Harbor jmenován velitelem americké tichomořské flotily a zastával tuto funkci až do konce války. C. Nimitz byl snad jediným hlavním vojenským vůdcem druhé světové války, který plně ocenil význam sociálně psychologických faktorů pro dosažení úspěchu v nepřátelství, a inicioval a přímo nařídil řadu aplikovaného výzkumu zaměřeného na zvýšení soudržnosti skupin, vytváření týmů atd. Extrémně vysoká bojová účinnost, kterou námořnictvo a americké námořní sbory prokázaly v extrémně obtížných podmínkách operací v tichomořském divadle, byla do značné míry důsledkem soustředěné práce sociálních psychologů..

Jak uvádí K. Levin, v poválečném období „společenské vědy dosáhly významného pokroku ve zlepšování technik spolehlivého upevňování struktury malých a velkých skupin a zaznamenávání různých aspektů skupinového života. Sociometrické techniky, sledování skupin, techniky rozhovorů - tyto a další metody nám stále více umožňují shromažďovat spolehlivé údaje o strukturálních rysech skupin, o vztazích mezi skupinami nebo podskupinami a o vztazích mezi životem skupiny a životem jejích jednotlivých členů. “1 Další studium skupin umožnilo nejen rozšířit a podrobně představit myšlenky o skupinových procesech, ale také odhalilo řadu sociálně psychologických jevů a jevů, jako je sociální facilitace, sociální lenost, de-individualizace, skupinová polarizace, seskupení myšlení, které mají zcela nezávislý vědecký a praktický význam. Aniž bychom se podrobně zabývali podstatou těchto jevů, poznamenáváme, že, jak ukazují výsledky četných experimentů, tyto převážně destruktivní jevy (výjimkou je sociální facilitace) jsou zpravidla nejvýraznější v rozvojových skupinách na nízké úrovni nebo v uzavřených korporátních skupinách s úzkými hierarchie stratifikace.

V tomto ohledu je docela pochopitelný zájem sociálních psychologů na praktických prostředcích cíleného vytváření skupin na vysoké úrovni socio-psychologického vývoje k řešení konkrétních problémů v různých oblastech lidské činnosti. Pokud je v domácí tradici, jak bylo ukázáno výše, taková skupina kolektivní, pak se v zahraniční sociální psychologii častěji používá koncept týmu. Je třeba poznamenat, že by bylo naprosto nesprávné mechanicky dávat rovné znamení mezi týmem a týmem (hlavní rozdíl je v tom, že v teoriích týmů je zpravidla taková skupina charakteristická jako „prosociální - asociální“ orientace, která je nejdůležitější z hlediska teorie zprostředkování aktivity) skupinová aktivita, přestože „výchozí“ zpravidla znamená prosociální orientaci týmové činnosti, striktně řečeno, tým může být také firemní skupinou). Současně v posledních letech došlo k jasné tendenci ke sbližování těchto konceptů.

Otázky související s teorií týmů, praxí jejich vytváření a fungování přibližně od počátku 80. let. XX. Století bylo vždy v centru pozornosti sociálních psychologů zabývajících se problémy organizací a řízení.

Důvodem je zejména skutečnost, že z pohledu předních odborníků v oblasti podnikové správy je „silný tým jedním z nejdůležitějších nástrojů, které máme k dispozici, protože za určitých podmínek je tým schopen poskytnout lepší práci a kreativnější přístup, místo vedoucího nebo člena týmu jednajícího samostatně. Tyto týmy mohou navíc sloužit jako ideální tréninková plocha pro rozvoj schopností jednotlivců a jejich profesní růst. Takový přístup může být účinnější než jakýkoli formální program školení. Silné týmy mohou navíc významně posílit vliv vyvíjený vůdcem, protože vytvoření týmu vede k posílení moci, a nejen k jejich rozdělení mezi všechny členy. “1.

Je snadné si povšimnout, že s tímto porozuměním je použití týmu jako nástroje řízení nejodůvodněnějším a nejúčinnějším pro vývoj a provádění strategických programů zaměřených na přesun organizace na kvalitativně novou úroveň fungování, která splňuje rychle se měnící environmentální podmínky jejího života v moderním světě..

Zvláštní význam takového přístupu v podmínkách rozvoje tržního hospodářství a skutečné zničení tradičního velení-administrativního modelu řízení v komerční i průmyslové sféře a ve státních a správních strukturách v moderním Rusku je také zcela zřejmý..

D. Bradford upřesnil rozdíly mezi pracovními skupinami a týmy, pokud jde o jejich účel a podmínky, za nichž je každá z těchto organizačních forem nejúčinnější: „Skupiny jsou nenahraditelné v případech, kdy hlavní výhody lze získat maximalizací individuálního úsilí svých členů usilujících o dosažení stanovit cíle v „vlastních“ (úzce specializovaných. - V. I., M. K.) oblastech činnosti. V tomto případě se konají schůzky za účelem podpory takové individuální práce (a poskytnutí manažerům informace nezbytné pro integraci určitých oblastí činnosti). Jejich struktura je přísně definována, zaměřuje se na úkol předávání informací a rozhodování (av menší míře na společné řešení problémů). Ve skupinové struktuře je celek součtem částí a cílem je zajistit úspěch každé složky a jejich vzájemnou koordinaci.

Naopak týmy hrají roli v situaci, kdy hlavní výhody mohou být získány spoluprací na jednom produktu (produkt, projekt atd.). V tomto případě je celek větší než součet jeho částí a cílem je dosáhnout synergického účinku. Schůzky nejsou tak rigidně strukturované a čas se věnuje hlavně řešení problémů vznikajících v souvislosti s prováděním společného úkolu. Nejen vůdce, vůdce, ale také členové týmu se necítí jen jako „zástupci“ z určitých oblastí činnosti, ale cítí se odpovědní za podnik jako celek. To znamená, že vedoucí funkce je „rozdělena“ mezi všechny přítomné na setkání a není koncentrována s formálním vedoucím. “2.

Obzvláště důležitá je poznámka D. Bradforda, že tým je systém, který jako celek je více než pouhý součet jeho složek a odráží myšlenky K. Levina v sociální oblasti. Ve skutečnosti se nejedná o přesnou definici podstaty týmu jako socio-psychologického a organizačního jevu. Rozvineme-li tuto myšlenku D. Bradforda, můžeme říci, že tým je skupina na vysoké úrovni rozvoje, v níž se v procesu společných aktivit zaměřených na dosažení společného cíle nejjasněji projevuje individualita každého účastníka..

Současně je nezbytné, aby se v současné době ve světové sociální psychologii získaly rozsáhlé praktické zkušenosti s vytvářením týmů a byla vyvinuta řada programů pro budování týmů s rozsáhlou metodickou podporou. Mezitím, jak je uvedeno výše, je zcela relevantní pro úkoly cíleného sledování procesu rozvoje skupiny a dopadu na něj, stratometrická koncepce byla vyvinuta v SSSR již v 70. letech. z minulého století byla praktická opatření „vytvářet týmy“ ve vzdělávacích institucích, v podnicích, v armádních jednotkách, v koloniích nucené práce atd., ze zjevných důvodů, výhradně formální a extrémně ideologická. Výsledkem bylo, že praktičtí domácí psychologové pracující se skutečnými skupinami, kteří mají plnohodnotný koncepční plán, byli ve skutečnosti zbaveni praktických prostředků pro její realizaci..

V tomto ohledu se dnes zdá být velmi důležitý úkol nejen převést programy budování týmů na ruskou půdu (která byla v posledních letech více či méně úspěšná), ale také jejich plné přizpůsobení místním podmínkám a integraci s domácím vývojem. Jak ukazuje řada studií prováděných mladými odborníky a studenty postgraduálního studia, techniky budování týmů lze úspěšně použít nejen v organizacích, ale také v dětských a adolescentních skupinách, aby se zvýšila hodnotově orientační jednota kontaktních komunit, „sladily“ jejich sociometrické, referentometrické neformální „mocenské“ struktury.

Praktický sociální psycholog, který si uvědomuje, že je jeho hlavním profesním úkolem pracovat se skutečnou kontaktní skupinou, by si měl být nejprve plně vědom toho, s jakou komunitou se zabývá, protože jakékoli metody psychologického vlivu mohou přímo naproti požadovanému účinku, pokud jsou určeny komunitě v nesprávné kategorii, na kterou je psycholog - praktik ve své práci orientován.

Definice skupiny

Zvažte množinu všech celých čísel. Při přidání dvou celých čísel se znovu získá celé číslo. Je-li jeden z termínů roven (celému) číslu 0, pak je součet roven jinému členu: c pro každé celé číslo a, opačné číslo k němu je a (suma, jejíž součet s daným číslem a je 0) je také celé číslo. Operace sčítání (zejména celých čísel) je komutativní pro všechna dvě čísla a asociativní pro všechna tři čísla.

Dále, pokud vybereme podmnožinu čísel dělitelných daným číslem ze sady všech celých čísel, pak má také stejné vlastnosti. Tato množina je také „uzavřená“ s ohledem na „sčítání“ - součet jakýchkoli dvou čísel dělitelných děleny, tato sada obsahuje 0 (nulové dělení libovolným číslem); a konečně, pokud je dělitelné a pak dělitelné

Sada všech racionálních čísel, sada všech reálných čísel nebo všech komplexních čísel má podobné vlastnosti - každé z nich je vzhledem k operaci sčítání uzavřeno; je nula? Je to současně racionální, materiální a komplexní číslo; pro každé (komplexní) číslo a existuje číslo, které je naproti tomu takové, že navíc pro skutečné a bude reálné a pro racionální racionální. Operace sčítání v množině komplexních čísel (a tedy ještě více v množině reálných a množině racionálních čísel) je komutativní a asociativní. Toto jsou všechny příklady „skupin sčítání“.

Nyní zvažujeme množinu všech nenulových reálných čísel a „multiplikační operaci“ v něm. Produkt libovolných dvou takových čísel je opět nenulové reálné číslo; součin libovolného čísla a a (reálné nenulové) číslo 1 je roven a, a pro každé (nenulové!) reálné číslo a je jejich vzájemné číslo (a také nenulové) reálné číslo, jehož součin a je

Podobná vlastnost má množina všech nenulových racionálních čísel, množina všech kladných reálných čísel nebo všech kladných racionálních čísel, jakož i množina všech nenulových komplexních čísel nebo množina komplexních čísel modulo rovných 1. Každé z nich je uzavřeno s ohledem na multiplikační operaci, všechny obsahují jeden a každý z jejich prvků má inverzní prvek patřící do stejné sady. Násobení komplexních (a tedy reálných a racionálních) čísel je komutativní pro všechny a asociativní pro všechny.

Toto jsou příklady „multiplikačních skupin“. Můžete uvést více neočekávaný příklad: skupina multiplikačních forem, například dvojice čísel. Avšak množina sestávající z jednoho čísla 1 (nebo 0) také tvoří skupinu multiplikace (respektive přidáním). Složitá čísla také zřejmě tvoří multiplikační skupinu.

Můžete přidat nejen čísla, ale například vektory lineárního prostoru, a toto přidání se řídí stejnými zákony jako sčítání čísel: je komutativní a asociativní, existuje nulový prvek 0, takže pro každý a každý vektor je vektor opačný - x takové

Můžete přidat matice se stejnou strukturou (tj. Matice, kde a jsou některá předem určená kladná celá čísla). Toto sčítání je asociativní a komutativní, existuje nulová matice, jejíž přidání nezmění druhý termín - je to matice skládající se pouze z nul a

pro každou matici je protilehlá matice, takže existuje nulová matice. Pokud vezmeme v úvahu pouze tzv. Celočíselné matice (tj. Matice s celočíselnými prvky, pak matice stejné struktury bude součtem dvou takových matic, nulová matice je celé číslo a pro každou celočíselnou matici naproti ní bude také celočíselná matice. To vše - také příklady adičních skupin.

Na druhé straně je možné znásobit nejen čísla, ale například nedegenerované čtvercové matice stejného řádu skutečnými (nebo pouze racionálními nebo naopak složitými) prvky. Produktem dvou takových matrací bude také nedegenerovaná matice (věta 3 kapitoly III) se skutečnými (respektive racionálními, složitými) prvky; matice identity je nedegenerovaná a každá nedegenerovaná matice má inverzní (také nedegenerovanou a také se skutečnými, respektive racionálními, komplexními prvky). Maticové násobení je asociativní, ale není komutativní. Soubor všech nedegenerovaných řádových matic se skutečnými (racionálními, složitými) prvky je příkladem nekomutativní multiplikační skupiny.

Nyní dáme obecnou definici skupiny.

Definice 1. Skupina je skupina prvků a, b. pro které je definována určitá algebraická operace (obvykle nazývaná násobení nebo sčítání), která spojuje s každou uspořádanou dvojicí prvků třetí prvek, takže jsou splněny následující podmínky

1. Tato operace je asociativní: pro všechny tři prvky s od

2. V G existuje „neutrální“ prvek takový, že

3. Pro každý prvek a z něj existuje „inverzní“ prvek, takže

Skupina, ve které je komutativní zákon vykonán navíc:

4. U jakýchkoli dvou položek

nazvaný komutativní nebo abelianský.

Skupina skládající se z konečného počtu prvků se nazývá konečná skupina. Počet prvků konečné skupiny se nazývá její pořadí. Skupina, která není konečná, se nazývá nekonečná.

V případě, že se „operace skupiny“ nazývá přidání a je označena znaménkem, skupina se nazývá skupina přidání nebo skupina aditiv. V tomto případě je „neutrální prvek“ obvykle označen symbolem 0 a nazývá se nula a prvek inverzní k a je označen a a nazývá se opakem k a. V případě, že se skupinová operace nazývá multiplikace, označuje se to skupinou zvanou multiplikační skupina nebo multiplikativní skupina a neutrální prvek se nazývá jednotka a často se označuje symbolem 1..

Pomocí asociačního zákona můžete určit produkt (součet) tří nebo více prvků skupiny. Protože má smysl mluvit jednoduše o součtu tří prvků, které jsou podle definice stejné. Rovněž pro lineární prostory můžeme dokázat jedinečnost jednotkového (nulového) prvku skupiny a jedinečnost prvku, který je opakem (opakem).

Všimněte si, že pro každý prvek a skupiny, protože místo toho také píšeme dále, v každé (například multiplikativní) skupině jsou rovnice jedinečně řešitelné (jejichž řešení bude samozřejmě (pro které

je jasné, že pokud je skupina komutativní, pak se tyto rovnice neliší a

Dalším důležitým příkladem skupiny je skupina rotace pravidelného mnohoúhelníku. Nechť je dán pravidelný -gon a jeho O je jeho střed (udělej si kresbu). Zvažte všechny možné rotace roviny kolem bodu O, ve kterém se tento -gon shoduje se sebou samým. Z takových tahů, samozřejmě,

Podle definice je násobením tahů jejich postupné provádění jeden po druhém:

to je přirozené předpokládat, že pro nějaké k, zvláště, toto násobení je samozřejmě asociativní (a komutativní). Rotace je samostatným prvkem skupiny a pro všechny

Pokud to řekneme, budeme mít, a konečně, můžeme říci, že tato skupina je tvořena stupni jednoho z jejích prvků (nebo že je „generována“ jedním z jejích prvků), konkrétně prvkem. Takové skupiny se nazývají cyklické. Rotační skupina pravidelného -gonu je skupina cyklického řádu, která je označena symbolem

Skupina celých čísel (sčítáním) je také cyklická - je generována jedním z jejích prvků: existuje prvek naproti 1, atd. Tato skupina je nekonečná cyklická skupina; je označen symbolem

Vezměme si další příklad - skupinu V seřízení sebe sama nebo skupinu symetrie kosočtverce (nazývá se také Kleinova skupina čtvrtého řádu). Nechte dostat kosočtverec (obr. 27). Transformuje se do sebe s následujícími transformacemi:

- symetrie. pokud jde o reproduktory,

- symetrie středu O.

Produkt (tj. Výsledek postupného provádění jeden po druhém) jakékoli z těchto transformací je opět jednou z nich. Tyto transformace tvoří skupinu, kterou lze reprezentovat následující „multiplikační tabulkou“

(Asociativita tohoto násobení bude vycházet z výsledků § 3.)

Podobnou multiplikační tabulku, kde vlevo nahoře vlevo - pravé a na průsečíku odpovídajícího řádku a sloupce - lze jejich produkt napsat pro každou konečnou skupinu. Tabulky tohoto druhu se nazývají tabulky, je snadné vidět, že v každém řádku a v každém sloupci tabulky Cayley stojí všechny prvky jednou (od rovnosti po násobení zleva dostaneme a od rovnosti

z toho také vyplývá, že je také jasné, že pokud je skupina komutativní, je její Cayleyova tabulka symetrická vzhledem k hlavní diagonále (tj. pro všechny I je prvek v průsečíku řádku a sloupce roven prvku v průsečíku řádku a sloupce).

Definice, axiomy a příklady skupin

V tomto článku budeme hovořit o tom, co je skupina, definovat ji a také zvážit příklady skupin.

Definice skupiny

Klasická definice skupiny je následující:

Skupina je sada s jednou binární operací, která splňuje následující axiomy skupiny:

Zvažte komentáře týkající se definice skupiny.

Poznámka č. 1

Je důležité pochopit, že ve skupině je definována pouze jedna binární operace. Například jsme zvyklí pracovat s obvyklými reálnými čísly. S těmito čísly můžete provádět různé operace: sčítání, odčítání, násobení a dělení. V případě skupiny s prvky lze provést pouze jednu operaci..

Poznámka č. 2

Někdy, pro usnadnění psaní, místo psaní jednoduše, pochopení současně, která operace je definována ve skupině. Věnujte pozornost skutečnosti, že operací se míní obecně jakákoli operace, ne nutně násobení. Tato operace se však nazývá operace násobení..

Dále definujeme binární operaci.

Binární operace je operace, která interaguje se dvěma prvky sady. Například v množině celých čísel jsme obeznámeni s obvyklou operací sčítání - binární plus 5 + 9. Tato operace interaguje se dvěma čísly 5 a 9. Příkladem operace, která interaguje pouze s jedním prvkem množiny, může být unární mínus na množině celých čísel, kterými jsou označena záporná čísla. Například záporné číslo −5.

Nyní podrobněji zvažte každou z vlastností skupiny.

Axiomy skupiny

První axiom skupiny se nazývá: Uzavření vzhledem k operaci zavedené ve skupině. Navíc říkají, že skupina je uzavřena s ohledem na operaci, která je na ní zavedena. Tato vlastnost znamená, že bez ohledu na to, jaké prvky skupiny zvažujeme, jejich produkt bude vždy patřit do stejné skupiny. Například zvažte - produkt těchto prvků patří do skupiny. Tento axiom lze také chápat takto: To znamená, že po použití operace násobení na elementy dostaneme prvek patřící do skupiny.

Druhý axiom skupiny se nazývá asociativita s ohledem na operaci zavedenou ve skupině. Tato vlastnost znamená, že neexistuje žádný rozdíl v tom, v jakém pořadí je operace aplikována na prvky skupiny. Například můžete nejprve použít operaci na elementy a pak znásobit výsledný prvek napravo, nebo naopak, nejprve aplikovat operaci na elementy a pak vynásobit výsledný element doleva.

Třetí axiom skupiny se nazývá: Existence neutrálního prvku. Tato vlastnost znamená, že v jakékoli skupině existuje neutrální prvek - takový prvek, který při interakci s jinými prvky této skupiny nezmění. Stojí za zmínku, že ve skupině je pouze jeden neutrální prvek.

Čtvrtá axioma skupiny se nazývá: Existence inverzního prvku pro jakýkoli prvek skupiny. Tato vlastnost znamená, že všechny prvky skupiny jsou reverzibilní, to znamená, že absolutně pro jakýkoli prvek existuje inverzní prvek - ten prvek, který, když je vynásoben daným prvkem, dává neutrální prvek skupiny.

Příklady skupiny

  1. - skupina reálných čísel bez nuly s obvyklou operací násobení.
    Podle axiomů je snadné ověřit, že daná množina s operací násobení je skupina:
    • Samozřejmě, pokud vynásobíte dvě reálná čísla, získáte také skutečné číslo.
    • Operace multiplikace je asociativní.
    • Roli neutrálního prvku hraje známá jednotka:.
    • U libovolného čísla je k němu obrácené číslo - inverzní zlomek :, což je také skutečné číslo.
    Tato skupina se také označuje takto: a nazývá se skupina reverzibilních prvků množiny reálných čísel nebo multiplikativní skupina pole reálných čísel. Toto jméno vyplývá ze skutečnosti, že všechna čísla kromě 0 jsou reverzibilní.
  2. - skupina celých čísel vzhledem k operaci sčítání.
    Stručně zvažte zavedení axiomů pro tuto skupinu:
    • Je zřejmé, že přidání všech dvou celých čísel povede k celému číslu.
    • Sčítání je asociativní.
    • Neutrální prvek v této skupině je 0.
    • Pro každé celé číslo je k ní obrácené číslo - opačné číslo, které je také celé číslo.
  3. - skupina všech geometrických vektorů v prostoru s ohledem na přidání vektorů..
    To jsou běžné vektory, se kterými jsme zvyklí pracovat v pravoúhlém kartézském souřadném systému Oxyz. Připomeňme, že pro přidání dvou vektorů můžete použít pravidlo trojúhelníku nebo rovnoběžníku. Chcete-li přidat tři nebo více vektorů, musíte použít polygonové pravidlo.
    Zvažte implementaci axiomů pro tuto skupinu:
    • Výsledkem přidání jakýchkoli dvou vektorů je vektor.
    • Operace sčítání vektorů je asociativní.
    • Neutrální prvek ve skupině je nulový vektor.
    • U každého vektoru je vektor opačný:.
Top